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Comment améliorer la mauvaise écriture des enfants

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À partir de 5 ou 6 ans, il est courant que de nombreux garçons et filles aient déjà acquis des compétences manuelles leur permettant de commencer le processus d'écriture.

Ce processus peut évoluer de manière appropriée ou il peut arriver que l'enfant ait une écriture presque illisible. Voilà comment nous pouvons aider à améliorer la mauvaise écriture des enfants.

Pour que l'enfant apprenne à écrire, l'apprentissage nécessite une série de processus complexes qui doivent fonctionner en combinaison, tels que:

- Coordonnez notre main avec notre œil.

- Traduisez les sons en signe.

- Maîtriser la motricité fine qui nous permet de développer les lignes appropriées et adéquates.

- Être capable de suivre la directionnalité correcte pour chaque orthographe.

- Savoir organiser et tout ordonner dans un espace spécifique.

Eh bien, lorsque ce processus évolue de manière appropriée, et toujours dans le respect du processus et du développement de chaque enfant, en comprenant qu'il n'y a pas de pathologie, l'écriture des élèves doit être lisible, en suivant certains canons établis en classe et avec les conseils appropriés de enseignants. Et c'est que chaque élève façonnera sa lettre en fonction de sa personnalité et en de nombreuses occasions étroitement liées à son émotion.

Il y a quelques jours, un enseignant m'a montré un cahier d'un garçon de 7 ans qui avait commencé à faire la lettre comme avec de nombreux pics, cela dénotait de la colère, et c'est vrai, le garçon était extrêmement en colère contre une situation qu'il était. vivant à la maison et que cela l'a affecté.

Afin d'améliorer l'écriture des enfants et sachant qu'il n'y a pas de blocage émotionnel ou de pathologie spécifique, il est important de prendre en compte les indicateurs suivants:

- La bonne position de préhension du crayon, toujours fournir une écriture correcte et lisible. Il est nécessaire, de temps en temps, de revoir comment nos élèves ou enfants tiennent le crayon. Cela devrait toujours être avec le pouce et l'index.

- La pression exercée à la fois sur le crayon et sur le papier peut être améliorée en faisant des exercices de relaxation avec la main, elle peut aussi mettre une petite boule entre les trois doigts qui ne font pas le pincementun pressage avec la paume, afin que la force soit répartie.

- La vitesse d'écriture ne doit être ni trop rapide ni trop lente. L'écriture améliore très rapidement la mauvaise écriture. Pour cela écrire du calme est la plus appropriée.

- S'il y a des déficiences de la motricité fine, il pourrait être avantageux d'utiliser un adaptateur qui nous soutient pour la bonne position, et de la même manière continuer à stimuler les pinces fines: comment enfiler, couper, coudre, constructions ...

- Il convient également, parfois, effectuer des exercices de calligraphie, Ils peuvent sembler ennuyeux, mais il existe des formats de livret plus motivants pour eux.

- Continuez à souligner jeux qui améliorent la force des mains et des bras, ainsi que l'amélioration de la coordination œil-main, comme avec le sport ou les jeux de ballon.

- Sensibiliser les élèves à l'importance de prêter attention, de se concentrer sur ce qui est devant moi et pas d'urgence.
Ne comparez jamais les types de lettres entre étudiants, nous partons du principe que nous ne les comparons pas entre eux pour rien, car cela pourrait faire chuter leur estime de soi.

Motiver qu'il rédige une bonne lettre, afin que nous puissions tous lire et apprécier (faites-lui savoir que nous aimons lire son travail) ce qu'il écrit.

- Et enfin, être conscient de la mesure dans laquelle un étudiant peut donner et ne pas tomber dans une demande excessive de notre part. Une mauvaise écriture peut parfois être le symptôme d'autres indicateurs que nous ne devons pas ignorer.

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