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Comment les bébés se découvrent-ils


L'un des domaines dans lesquels nous devons travailler avec les enfants depuis pratiquement leur naissance est la connaissance de soi et du monde qui les entoure, bien qu'ils soient déjà préparés à développer les différentes connaissances, même si nous ne les aidons pas. Et c'est que la nature est très sage.

L'une des choses les plus surprenantes dans le travail avec des enfants à partir de 4 mois est leur évolution. Les bébés acquièrent dès le début une série de connaissances, ce que les adultes ne considèrent généralement pas, du moins jusqu'à ce qu'ils aient leur premier enfant. En voyant comment les enfants voient leurs petites mains pour la première fois, et bien sûr, ils ne se rendent pas compte qu'ils en font partie. La même chose avec leurs pieds, ou même, quand ils essaient de mesurer les distances et de contrôler leur corps avec leur cerveau.

Ces premières années de vie sont essentielles pour que l'enfant développe sa motricité, son image personnelle et sa position face au reste de la société. Ce sont des processus très complexes que la nature rend très simple pour le bébé.

Si un enfant ne va pas à la garderie, il est évident qu'il n'aura aucun problème à atteindre tous ces objectifs. Puisque notre cerveau est programmé avec une série d'instincts naturels, qui font que l'enfant a tendance à apprendre sans savoir pourquoi. Un des points les plus importants pour la connaissance de soi et de tout ce qui nous entoure. C'est la curiosité de l'être humain.

Plusieurs fois, nous parlons de la façon dont nous sommes les adultes. Il s'avère que cela vient de «séries». La curiosité sera le moteur de l'apprentissage des enfants. Le désir d'enquêter et de comprendre, curieusement, diminue avec l'âge chez de nombreuses personnes. Et ce sera ce qui nous rendra plus à l'aise et ce sera lorsque l'apprentissage se terminera. Si nous ne perdons jamais notre curiosité, nous n'arrêterons jamais d'apprendre.

Mais, si l'enfant apprend seul. Que fait-on à la maternelle pour améliorer l'auto-apprentissage? C'est très simple, la motivation. Tous les enfants ne sont pas également curieux. À la maternelle, on les encourage, on leur donne plus pour enquêter de manière organisée. Avec lequel nous réalisons un apprentissage plus efficace pour l'avenir. De plus, chaque enfant a ses propres besoins. C'est pourquoi nous devons traiter chacun d'une manière différente. Ainsi, par exemple, un enfant peut avoir moins de force dans les jambes. Avec lequel nous allons essayer de faire plus d'exercices avec les jambes, pour faire avancer le retard.

Mais, il y a un point plus important dans la connaissance de soi. Les enfants pendant les premières années de la vie, formeront leur image personnelle. Avec lequel ils s'identifient. Si l'enfant crée une mauvaise image, plus tard, il sera plus difficile de la changer. Avec lequel nous devons travailler et motiver l'enfant dans tout ce que nous pouvons. Par exemple, pour les enfants timides, nous devons les aider à socialiser.

Avant l'âge de 3 ans, il est beaucoup plus facile pour nous d'éliminer la timidité que lorsque l'enfant a 10 ans. Plusieurs fois, nous considérons le premier cycle de l'éducation de la petite enfance comme un lieu où l'enfant peut jouer avec les enfants et se divertir. Et nous ne nous rendons pas compte qu'au cours de ces 3 premières années, ce que nous faisons est de poser les piliers fondamentaux de l'éducation, de commencer à apprendre et à établir des relations.

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